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7月3日，北方国际大学联盟第一届青年教师微课创新教学竞赛落下帷幕。本次比赛，我校推荐了4位教师参加，其中艺术设计学院沈春兰、传媒学院刘文博获得二等奖，传媒学院刘业成获得三等奖。

北方国际大学联盟第一届青年教师微课创新教学竞赛主要围绕教学设计方案、课堂教学、教学反思三方面进行，是大学联盟为各学校教师搭建的展示教学水平和风采的重要平台，旨在推动青年教师深入钻研教学、教法、教材，取长补短、教学相长，共同成长。此次比赛共有来自联盟20所高校的近百名教师参加。

在为期两天的比赛中，我校教师用心展示、稳定发挥，最终在激烈的角逐中夺得佳绩，为我校教师做出了优秀表率，有力地展示了立达的教学创新风采。

第一届青年教师微课创新教学竞赛的举办，以习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神为出发点，积极落实立德树人根本任务，推动构建“三全育人”，深化“课程思政”建设，深化教师、教材、教法“三教”改革。学校也一直鼓励教师参加各级各类教学竞赛，通过比赛，不断提高教师的师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力和职业发展能力，促进“能说会做”的“双师型”教师成长。

获奖教师介绍：

       沈春兰，美术学硕士，同济大学博士在读，副教授，视觉传达设计教研室主任 。本硕毕业于中国美术学院，曾赴意大利罗马美术学院学习深造；入选国家艺术基金·中央美术学院新型城镇化建设设计专项人才；马德里美术学院具象艺术大师班。

       长期从事艺术教育、教学及科研工作，上海市精品课程《装饰与图案》负责人，主持参与多项省部级科研课题和艺术实践项目，发表论文、作品20余篇，国家专利4项，获国家级、省级学科竞赛奖励10余项。指导学生参赛与获奖百余次，多次获得国家级省部级比赛优秀指导教师。

      研究方向：视觉传达、公共艺术及美学。

     《装饰与图案》，是我校面向视觉传达、产品专业大一学生开设的专业基础课。通过课程的学习，使学生了解和熟知图案装饰基础的特点﹑形式规律和表现技法，着重培养学生“从写生到装饰”抽象概括的设计能力。注重课程思政是本课程的重要特色，在融入课程思政理念方面主要围绕创新精神、精益求精的工匠精神、文化自信等方面进行课程思政内容的融入，形成“人人育德者、课课育德场”的育人格局。

      课程自2018年开设以来，于2019年被评为校级金课，率先在校内开展学生线上自学与线下翻转结合的混合式教学改革，2020年获批市重点本科课程和市重点教改项目；2021年被评为校教学成果一等奖；2022年被评为市教学创新大赛二等奖；在不断打磨和持续改进过程中，已经在2个专业23个班级通过四轮的教学，四年来授课人数达859人。课程多次举办线上线下课程汇报展，学生课程作品参加国内外大型赛事并获奖百余次，授课教师多次获得“优秀指导教师奖”。

        刘业成 讲师 上海师范大学戏剧影视学硕士

       现任上海立达学院传媒学院专业教师。长期从事编剧工作，专注影视编剧剧本方向，曾任东方梦工厂等多家影视公司编剧顾问，参与中、美梦工厂联合创作的全球院线电影《雪人奇缘》中文剧本，担任国内热门动漫《太乙仙魔录之灵飞纪》第三季编剧，与韩国制作团队创作原创短视频《咻time》在爱奇艺首播，原创电影剧本 《踢出一个未来》、《配方男友》荣获上海市青年编剧奖。 

       所授课程有栏目制作、视听语言、剧本创作、经典影视鉴赏、大学语文、编导基础、新媒体文案写作等。

       指导学生拍摄红色题材微电影《勋章》获第五届上海大学生文化创意“汇创青春”二等奖。

        参与完成上海市党工委“民创计划”项目《民办高校校园网络宣传示范项目》；申请立项2021年度上海市高等教育学会课题《产教融合下课程改革》；发表论文《校园融媒体中心在育人工作中的作用》等。

       《栏目制作与拍摄》，该课程是摄影专业学生重要的核心基础课，也是主干课程之一，本课程将系统地介绍从事摄影工作的人员应具备的编导基础知识和初步技能，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾。

 刘文博，上海立达学院传媒学院广播电视编导专业教师，讲师，硕士研究生毕业，发表多篇论文《新媒体背景下科学传播的新形态—以新疆科普微电影为例》《<暮雪谣>：探骊得珠的科普微电影典范之作》《当下主旋律影视的叙事问题——以<人民的名义>为例》等，《当下主旋律影视的叙事问题——以<人民的名义>为例》为人大复印资料全文转载。参与创作图书《上海艺术发展报告（2020年）》。作为编剧之一，参与创作院线电影《生日冒险计划》，此片入围2021年第13届澳门国际电影节。

        《影视艺术概论》，是广播电视编导专业的一门专业基础课，也是广播电视编导专业的一门必修课。通过本课程的学习，使学生以马克思主义理论为指导，了解影视艺术概论相关理论知识，认识影视艺术的历史、本质、特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决影视艺术实践当中所遇到的问题，激发学生的历史责任感，使学生的创作更有自觉性、思想性与艺术的创新性，为广播电视编导的学子们奠定扎实的理论基础。