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为推进教育现代化、优化人才培养结构，上海立达学院教务处于2024年6月15日召开了2024版人才培养方案制（修）订工作调度会。校长助理祁焱华、教务处处长焦中明、副处长王婷婷、各学院院长、教研室主任参加了本次会议。本次会议旨在全面梳理当前人才培养方案制（修）定过程中遇到的问题，结合行业发展趋势和市场需求，进一步完善人才培养方案，以提高人才培养质量，更好地服务社会经济发展。

会议由教务处处长焦中明主持，会上，焦处长首先介绍了本次人才培养方案制（修）订工作的背景和意义，并传达了6月14日集团人才培养方案调度会的精神，集团会在6月27日、7月11日、7月25日这三个时间段再开三次调度会，要求6月27日各校要汇报各自的初稿，要形成制度，要经过二级学院的评审，再经过教务处审核之后报学校定稿。

随后，各学院院长分别就本学院专业的人才培养方案制(修）定工作进行了汇报。

财经学院院长王楚明指出通过调研发现加强实验课效果、增加顶岗实习时间和内容、注重职业能力培养、增设交叉课程及数字经济、人工智能相关课程等方面是学生和行业普遍关注的问题；数字科学学院院长李光布则围绕计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据技术等专业的调研结果，进行了面向多领域应用场景的能力培养目标和课程体系优化；艺术设计学院院长朱方胜表示目前已完成调研工作，在此基础上，各专业培养方案完成了初稿的修订工作，后续组织专家论证会；基础与外语学院教学副院长程七品提出在修订过程中适当精简学分、优化内容，合并专业核心课程和实务课程，进行模块化设置，以及强化专业实践课的项目化训练等；传媒学院院长助理张洁结合市场需求，对广播电视编导、摄影、播音与主持艺术、表演和传播与策划等专业进行了课程设置和教学资源优化；护理学院教研室主任黄玲玲表示，通过调研分析，着重增加了实践机会，改变教学方式，并深化产教融合，以适应老龄化社会对老年康复护理人才的需求。

最后，校长助理祁焱华在总结讲话中提出了三点要求：一是树立整体意识，确立学院的目标，做好专业的协同推进。院长在过程中要对学院有宏观的指引；二是把握修订要点，理清要求之间的逻辑关系。人才培养方案指导意见里有修订要点，这些要求之间的逻辑关系，包括课程设置的模块化问题等要理清楚；三是高端个性国际化。作为立达学院要切实围绕区域定位，结合学校发展定位，做好人才培养方案的制（修）订工作。