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为表彰先进典型，加强教学信息员队伍建设，精准收集教学反馈，持续提升教学质量，上海立达学院于2025年12月3日下午14:00在图书馆三楼剧场举行2024-2025学年优秀学生教学信息员表彰大会暨2025-2026学年学生教学信息员大会。教务处处长焦中明、教务处副处长王婷婷、学生处副处长潘婷、各学院院长/教学副院长/院长助理及教务处成员、全校学生教学信息员参会，会议由教务处副处长王婷婷主持。

大会第一项议程，教务处副处长王婷婷作“2024-2025学年学生信息反馈情况”报告。她全面梳理了上一学年学生教学信息员收集的各类教学反馈，系统总结了学生关注的课堂教学、学风建设、教学资源等核心诉求，并针对性介绍了学校的整改推进情况。报告强调，教学信息员的反馈是连接学生与学校的重要桥梁，为学校教学改革提供了真实学情依据，后续将持续跟踪整改成效，确保学生合理诉求得到有效回应。

第二项议程，学生处副处长潘婷宣读《上海立达学院关于表彰2024-2025学年优秀教学信息员及聘任学生教学信息员工作站站长的决定》。决定明确，对在2024-2025学年中履职尽责、表现突出的优秀学生教学信息员予以表彰，同时聘任一批学生教学信息员工作站站长，以强化信息员队伍的组织协调能力。表彰与聘任旨在树立标杆，激励全体信息员以更高标准投入教学信息收集与反馈工作。

随后，各学院院长、教学副院长、院长助理为受表彰的优秀学生教学信息员颁发荣誉证书。

紧接着，教学副校长祁焱华为新任学生教学信息员工作站站长颁发聘书。

荣誉与聘书的背后，是学校对信息员们辛勤付出的认可，更是对他们未来继续发挥“教学观察者、诉求传递者、改革推动者”作用的殷切期待。

大会最后，教务处处长焦中明发表讲话。他代表教务处向受表彰的优秀教学信息员和新任工作站站长表示祝贺，向全体信息员及支持教学质量建设的同仁致以感谢。

焦处长指出，2024-2025学年学校以“三有课堂”为核心推进教学质量提升，同步深化教风学风建设与课程师资建设，19门课程上线国家级平台，教师在多项赛事中斩获佳绩，课堂教学与育人质量显著提升。这些成绩的取得，离不开信息员队伍的“眼睛”与“耳朵”——全年3141条有效反馈，为各项改革提供了精准学情支撑，学校96.78%的教学评价优良率中凝结着每位信息员的责任与担当。

展望新学年，结合学校产业学院建设与数字课程开发规划，焦处长对信息员提出三点期待：一是聚焦“三有课堂”，重点反馈互动设计与成效落地问题；二是紧扣学风建设，关注“无手机课堂”等举措实施效果；三是当好桥梁纽带，既要传递学生诉求，也要做好教学改革“宣传员”。

本次大会既是对2024-2025学年学生教学信息员工作的全面总结与表彰，也是对新学年工作的系统部署。通过明确反馈重点、树立先进典型、锚定改革方向，进一步激发了信息员参与教学质量监控的积极性，强化了“校-院-生”协同推进教学改革的凝聚力。未来，全体信息员将以更饱满的热情、更务实的作风履行职责，为学校深化“三有课堂”建设、完善产教融合育人机制、提升教育教学质量注入持续动力。